Comunicaciones aceptadas (Primer periodo de envío)

 

Presentamos a continuación las comunicaciones del primer plazo de envío que ya han sido revisadas y aceptadas. Las comunicaciones presentadas a partir del 12 de enero serán incluidas el sábado 13 de febrero.

Las presentamos por grupos de trabajo (ODS)

En unos días asignaremos el día, la hora y sala en la que se presentarán, y las personas autoras recibirán un correo con dicha información.

Recordamos que TODAS las personas autoras tienen que estar inscritas en el congreso antes del 21 de febrero.

COMUNICACIONES ACEPTADAS:

GRUPO 1

ODS 1: Fin de la pobreza 

ODS 2: Hambre cero

GRUPO 2

ODS 3: Salud y bienestar 

ODS 12: Producción y consumo responsables

La socialización preventiva de la Violencia de Género mediante Tertulias Literarias Dialógicas virtuales durante el confinamiento por COVID-19

Tapia Martín, Luis (1); Domínguez-Hernández, Fernando (2); Garvín Fernández, Rosa (3). 1: Universidad Autónoma de Madrid, Spanien; 2: Universidad Nacional de Educación a Distancia; 3: CEIP El Olivar

El acoso callejero como régimen de disciplina urbana. Análisis de casos en Barcelona

Delgado Ontivero, Lionel Sebastián. Universitat de Barcelona, España

Bioinfo4women: Incorporando la perspectiva de sexo y género en Inteligencia Artificial en Salud

Buslón Valdez, Nataly; Rementeria, María José. Barcelona Supercomputing Center, España

Avanzando contra el acoso sexual en el ámbito laboral: contribuciones desde el proyecto europeo ASTRAPI

Girbés-Peco, Sandra (1); Puigvert Mallart, Lidia (2); Gómez Cuevas, Sara (2). 1: Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Facultad de Educación. Universidad de Barcelona, España; 2: Departamento de Sociología. Facultad de Economía y Empresa. Universidad de Barcelona, España

Violencia de género en los ligues y relaciones esporádicas en adolescentes y jóvenes y propuestas para su prevención

Jaussi Nieva, Maria Luisa. Universidad de Barcelona, Spanien

El papel de las políticas públicas en la regulación y profesionalización del sector ocupacional de los cuidados, uno de los más feminizados, a partir de un estudio de caso

Vicente Rabanaque, Teresa (1); Pérez Alonso, Yaiza (2). 1: Universitat de València, España; 2: Universitat de València, España

Baños, universidad y prevención de la violencia de género

Ríos González, Oriol (1); Joanpere Foraster, Mar (1); Lluch Alemany, Pau (2) 1: Universitat Rovira i Virgili, España; 2: Universitat de València

Violencia de Género durante la pandemia actual por COVID-19: Una doble pandemia

Saus-Ortega, Carlos (1); Alemany-Anchel, María José (2); Gómez-Romero, María Rosario (3); Celda-Belinchón, Luis (4) 1: Escola Infermeria "La Fe" de València; 2: Unitat Docent de Comares de la Comunitat Valenciana; 3: Escola Infermeria "La Fe" de València; 4: Escola Infermeria "La Fe" de València

Tertulias Feministas Dialógicas y prevención de la violencia de género en chicas con discapacidad intelectual.

Natividad Sancho, Laura (1); Ruiz Eugenio, Laura (2); Rodrigres de Mello, Roseli (3). 1: Universitat de Girona, Spanien; 2: Universidad de Barcelona; 3: Universidade Federal de São Carlos,

Efectos perjudiciales de los sesgos de sexo y género en el abordaje de la pandemia Covid-19

Gallego Andrés, Lucía; Penas Lago, Cristina; Sánchez Urtaza, Sandra; Moreno Fraile, Nerea. Universidad del País Vasco UPV/EHU, España

Un análisis cualitativo de las experiencias de violencia de género sufridas por las mujeres.

Gracia, Marcela (1); Reyes, Hyram (2); Puente, Alicia (1); Ubillos Landa, Silvia (3); Martínez, Gonzalo (4); Wloarczyk, Anna (5); Alzugaray, Carolina (6). 1: Universidad del País Vasco, España; 2: Universidad Autónoma de Coahuila, México; 3: Universidad de Burgos, España; 4: Universidad de Viña del Mar, Chile; 5: Universidad Católica del Norte, Chile; 6: Universidad Santo Tomás, Chile

El impacto de las tertulias literarias dialógicas en el bienestar infantil y de las familias durante el confinamiento domiciliario

León-Jiménez, Susana (1); Ramis-Salas, Mimar (1); Gómez-Bretones, Susana (2); Febré-López, Blanca (3) 1: Universitat de Barcelona, Spanien; 2: Universidad Católica de Valencia; 3: Colegio Sagrada Familia de Valencia

Diferencias de sexo en el bienestar, percepción de gravedad, percepción de riesgo de contagio, y conductas de protección durante el confinamiento por la COVID-19.

Ubillos- Landa, Silvia (1); Puente-Martínez, Alicia (2); González-Castro, José Luis (1); Gracia-Leiva, Marcela (2); Díez, Mónica (1). 1: Universidad de Burgos, España; 2: Universidad del País Vasco, España

El papel de las políticas públicas en la regulación y profesionalización del sector ocupacional de los cuidados, uno de los más feminizados, a partir de un estudio de caso

Vicente Rabanaque, Teresa (1); Pérez Alonso, Yaiza (2). 1: Universitat de València, España; 2: Universitat de València, España

Mujeres, cuidados y dependencias. Una reflexión teórica a partir del análisis de fuentes legislativas y bibliográficas

Pérez Alonso, Yaiza (1); Vicente Rabanaque, Teresa (2). 1: Universitat de València, España; 2: Universitat de València, España

 

Salud mental y percepción de salud desde una perspectiva de género

Fernández-Villardón, Aitana; Montero-Matellanes, Mikel; Gorbeña-Etxebarria, Susana. University of Deusto, Spanien

Cultura de consumo global y violencias machistas en América Latina en el siglo XXI. Una mirada desde el pensamiento complejo de Morin

Priscal, Richard. Multiversidad Mundo Real Edgar Morin

 

 

GRUPO 3

ODS 4: Educación de calidad 

Medio siglo de autoría de las mujeres en revistas de arqueología en España (1970-2020)

Pastor Quiles, María (1); Mateo Corredor, Daniel (2) 1: Institut Català d'Arqueologia Clàssica, Tarragona; 2: Universidad de Alicante

Análisis sobre la percepción de la violencia de género entre adolescentes del municipio de Riba-roja de Turia

Valle Estivill, Silvia. Equality Momentum, Spanien

La biopolítica del cierre de centros educativos en España y Suecia: un estudio comparado desde una perspectiva de género 
Pulido-Montes, Cristina (1); Francia, Guadalupe (2); Ancheta, Ana (1). 1: Universidad de Valencia, España; 2: University of Gävle, Suecia

Detección de actuaciones para mejorar la gestión de la diversidad religiosa en el ámbito laboral catalán

El Miri Zeguari, Ouarda (1); Garcia Yeste, Carme (1); Álvarez Cifuentes, Pilar (2); De Botton Fernández, Lena (3) 1: Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, España; 2: Universidad Pontificia de Comillas, Madrid, España; 3: Universitat de Barcelona, Barcelona, España

El pensamiento filosófico de la mujer oculto bajo la máscara del canon patriarcal dentro del ámbito educativo

Martí Ferre, Noemí. Consejería de Educación Andalucía, Spanien

Tertulias Feministas Dialógicas y prevención de la violencia de género en chicas con discapacidad intelectual.

Natividad Sancho, Laura (1); Ruiz Eugenio, Laura (2); Rodrigres de Mello, Roseli (3). 1: Universitat de Girona, Spanien; 2: Universidad de Barcelona; 3: Universidade Federal de São Carlos,

El territorio de los silencios: el currículum oculto en los libros de texto del módulo de Formación y Orientación Laboral

Aparicio Sanmartín, Helena; Alemany Moreno, María Carmen. INSTITUO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA JORGE JUAN, Spanien

Rompiendo el silencio sobre la violencia de género en una cultura popular minoritaria

Zubiri-Esnaola, Harkaitz (1); Santiago Garabieta, Maite (2). 1: University of the Basque Country, España; 2: University of Deusto, España

Estrategias para la prevención de la violencia contra las mujeres: revisando las propuestas de intervención centradas en conductas de ayuda en España

Ferrer-Perez, Victoria Aurora (1); Bosch-Fiol, Esperanza (1); Ferreiro-Basurto, Virginia (1); Delgado-Alvarez, Carmen (2); Sánchez-Prada, Andrés (2). 1: University of Balearic Islands, España; 2: Pontifical University of Salamanca, Spain

Los efectos de la masculinidad tradicional sobre la salud de los hombres

López Ramos, Ana. AMALTEA CONSUTORÍA DE IGUALDAD

Construcción de la Juventud valenciana. Viejas y nuevas masculinidades.

Rodríguez del Pino, Juan Antonio; Masanet Ripoll, Erika; González Sanjuan, María Eugenia. Universitat de València, España

Pensamiento feminista en la arquitectura. Hacia una disciplina inclusiva.

Perez Moreno, Lucia Carmen. Universidad de Zaragoza, Spanien

El debate sobre feminismo y lenguaje inclusivo en los medios de comunicación

Guerrero Salazar, Susana. Universidad de Málaga, Spanien

Las posibilidades del modelo de Educación Deportiva para mejorar las relaciones de género desde la perspectiva docente

Reyes Martínez, Lucía; Lara Torres, Daniel. Universidad de Castilla-La Mancha, España

El pensamiento filosófico de la mujer oculto bajo la máscara del canon patriarcal dentro del ámbito educativo

Martí Ferre, Noemí. Consejería de Educación Andalucía, Spanien

La segregación por Género en la Formación Profesional y su relación con la pandemia de COVID-19

Aguado Hernández, Juli Antoni (1); Cano Montero, Francisco Javier (2); Sánchez Pérez, María José (3) 1: Departament de Sociologia i Antropologia Social, Universitat de València, España; 2: Departament de Sociologia i Antropologia Social, Universitat de València, España; 3: Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic Educatiu, Universitat de València, España

Evidencias para cuestionar el edadismo de género en la formación en el empleo. Motivación para aprender en las trabajadoras maduras y competencias laborales

Íñiguez-Berrozpe, Tatiana; Elboj-Saso, Carmen; Romero-Marín, Sandra; Marcaletti, Francesco. Universidad de Zaragoza, España

Estudio exploratorio sobre los cambios en las relaciones esporádicas durante la pandemia por COVID-19

Ruiz Eugenio, Laura (1); Merodio, Guiomar (2); Gutiérrez, Nerea (3); López de Aguileta, Anne (1). 1: Universidad de Barcelona, España; 2: Universidad Antonio de Nebrija, España; 3: Universidad de Deusto, España

Contextos educativos libres de violencia: Transferencia del Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos a un centro de Educación Especial

Carbonell Sevilla, Sara (1); Álvarez Guerrero, Garazi (2); Molina Roldán, Silvia (3); Padrós Cuxart, María (4); Canal Barbany, Josep María (5). 1: Universitat de Girona, España; 2: Universidad de Deusto, España; 3: Universitat, Rovira i Virgili, España; 4: Universitat de Barcelona, España; 5: Universidad Internacional de Valencia, España

Impacto social de un programa de intervención en socialización preventiva de la violencia de género en adolescentes

Tellado, Itxaso (1); Racionero, Sandra (2); Duque, Elena (2); Molina Roldán, Silvia (3). 1: Universitat de Vic; 2: Universitat de Barcelona;
3: Universitat Rovira i Virgili

Reconstrucción dialógica de memorias afectivo-sexuales violentas a través de tertulias dialógicas con “Radical Love”

Racionero Plaza, Sandra (1); Ugalde, Leire (2). 1: University of Barcelona; 2: University of the Basque Country (UPV/EHU)

Quality Education: cuantificación estadística para un pacto en Europa para la enseñanza de las niñas y sobre los orígenes de su exclusión en España, siglos XVIII-XXI.

González Hernández, Miguel-Ángel. University of Alicante, Spanien

Mestres de la represa Freinetista al País Valencià.

Ordóñez Aguilar, Estrella. Universitar Politècnica de València

Concha Calvo Mas. La huella de la alfabetización científica en la formación de maestras y maestros

Aguilar Rodenas, Consol. Universitat Jaume I, Spanien

Mujeres en la ciencia en la formación de profesorado orientada hacia la Investigación-Acción

Sanchis Reig, Dámaris; Hurtado Soler, Desamparados; Cantó Domenech, José Rafael. Universidad de Valencia, Spanien

Tertulias Dialógicas en un aula de 2 años para la socialización preventiva temprana de la violencia de género

Monar Del Castillo, Bárbara Vanessa (1); Salceda Mesa, Marifa (2). 1: CEIP Marina de Cudeyo, España; 2: Universidad Nebrija

Reconstrucción Dialógica de la Memoria hacia el horizonte de las relaciones deseadas

Torras-Gómez, Elisabeth (1); López de Aguileta, Garazi (2). 1: Universitat de Barcelona, España; 2: University of Wisconsin Madison, Department of Curriculum and Instruction, USA

Mujeres ingeniosas: Mujeres ingenieras

Rodriguez, Gloria (1); Romero, Ana (1); Bejarano, Maria Teresa (1); Martínez-González, Alicia (2); Domínguez, Ruth (1); García, Reyes (1);
Ballesteros, Rosario (1); González, Sofía (1); Gómez, Arantzazu (1); Haro, Isabel (1); Sierra, Dora (1); Vallez, Noelia (1). 1: Universidad de Castilla-la Mancha, España; 2: Universidad de Burgos, España

 

La socialización preventiva de la Violencia de Género mediante Tertulias Literarias Dialógicas virtuales durante el confinamiento por COVID-19

Tapia Martín, Luis (1); Domínguez-Hernández, Fernando (2); Garvín Fernández, Rosa (3). 1: Universidad Autónoma de Madrid, Spanien; 2: Universidad Nacional de Educación a Distancia; 3: CEIP El Olivar

El papel de las interacciones sociales en la prevención de la violencia de género desde la socialización preventiva

Natividad Sancho, Laura Universitat de Girona, España

Mejorar la educación acercando la ciencia a la ciudadanía

Flecha, Ramón; Soler, Marta; Font Palomar, Marta. Universitat de Barcelona, España

 

“Open Door Actions”. Actuaciones basadas en evidencias para la prevención del abuso infantil en las comunidades educativas

Valls, Rosa (1); Roca, Esther (2); Gairal Casadó, Regina (3); Pulido, Miguel Ángel (4). 1: Universitat de Barcelona; 2: Universitat de València; 3: Universitat Rovira i Virgili; 4: Universitat Ramon Llull

Adán, Eva y María: Ejemplaridades y marginalidades en el aula universitaria

Gómez Echegoyen, Mónica Catalina; Alvarez Muguruza, Iraide; Ahedo Gurrutxaga, Igor. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Asambleas en educación infantil a favor de contextos libres de violencia de género: el caso de IPI Sansomendi.

Khalfaoui, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Uriarte Bilbao, Idoia. University of Deusto, Spain

Necesitamos a las mujeres en las clases de historia. El profesorado como clave para el cambio: análisis de sus concepciones sobre la enseñanza de la historia de las mujeres

Apaolaza-Llorente, Dorleta; Castrillo, Janire; Idoiaga Mondragon, Nahia. Universidad del País Vasco UPV/EHU, España

 

GRUPO 4

ODS 5: Igualdad de género 

Evidencias para cuestionar el edadismo de género en la formación en el empleo. Motivación para aprender en las trabajadoras maduras y competencias laborales

Íñiguez-Berrozpe, Tatiana; Elboj-Saso, Carmen; Romero-Marín, Sandra; Marcaletti, Francesco. Universidad de Zaragoza, España

Liderazgo de las niñas y jóvenes en los centros educativos

Pulido, Cristina (1); Guo, Mengna (2); Redondo-Sama, Gisela (3). 1: Universitat Autònoma de Barcelona; 2: Universitat de Barcelona; 3: Universidad de Deusto

Releer las colecciones museográficas para una cultura visual igualitaria

Pérez-Martín, Mariángeles. Independiente, Spanien

Estudio exploratorio sobre los cambios en las relaciones esporádicas durante la pandemia por COVID-19

Ruiz Eugenio, Laura (1); Merodio, Guiomar (2); Gutiérrez, Nerea (3); López de Aguileta, Anne (1). 1: Universidad de Barcelona, España; 2: Universidad Antonio de Nebrija, España; 3: Universidad de Deusto, España

Impacto social de un programa de intervención en socialización preventiva de la violencia de género en adolescentes

Tellado, Itxaso (1); Racionero, Sandra (2); Duque, Elena (2); Molina Roldán, Silvia (3). 1: Universitat de Vic; 2: Universitat de Barcelona; 3: Universitat Rovira i Virgili

Reconstrucción dialógica de memorias afectivo-sexuales violentas a través de tertulias dialógicas con “Radical Love”

Racionero Plaza, Sandra (1); Ugalde, Leire (2). 1: University of Barcelona; 2: University of the Basque Country (UPV/EHU)

Revisant les pràctiques organitzacionals: què son els processos de canvi organitzacional pro equitat de gènere?

Maicas-Pérez, Marta. INGENIO CSIC - Universitat Politècnica de València

Quality Education: cuantificación estadística para un pacto en Europa para la enseñanza de las niñas y sobre los orígenes de su exclusión en España, siglos XVIII-XXI.

González Hernández, Miguel-Ángel. Universidad de Alicante, Spanien

Crítica al Fpsico como herramienta de detección de acoso con perspectiva de género

Guillem Monzón, Gonzalo. UJI, Spanien

Mestres de la represa Freinetista al País Valencià.

Ordóñez Aguilar, Estrella. UPV

El autocuidado en mujeres portadoras de VIH en Chiclayo, Perú. Una perspectiva de género.

Aguayo-González, Mariela (1); Leyva-Moral, Juan M. (1); Palmieri, Patrick (3); Loayza-Enríquez, Blanka (2); Guevara-Vásquez, Genesis (2);
Elías-Bravo, Úrsula (2); Dávila-Olano, Lucia (2); Edwards, Joan (4). 1: Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona Spain; 2: Universidad de Chiclayo,  Chiclayo, Perú; 3: Universidad Privada Norbert Wiener (Lima, Peru); 4: Texas Woman's Universtiy (Houston, USA)

 

Medio siglo de autoría de las mujeres en revistas de arqueología en España (1970-2020)

Pastor Quiles, María (1); Mateo Corredor, Daniel (2). 1: Institut Català d'Arqueologia Clàssica, Tarragona; 2: Universidad de Alicante

Análisis sobre la percepción de la violencia de género entre adolescentes del municipio de Riba-roja de Turia

Valle Estivill, Silvia. Equality Momentum, España

GRUPO 5

ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 6: Agua limpia y saneamiento 

Efectos perjudiciales de los sesgos de sexo y género en el abordaje de la pandemia Covid-19

Gallego Andrés, Lucía; Penas Lago, Cristina; Sánchez Urtaza, Sandra; Moreno Fraile, Nerea. Universidad del País Vasco UPV/EHU, España

Estrategias para prevenir abordar y afrontar la Violencia de género en la comunidad gitana desde las Instituciones.

Elboj, Carmen (1); Morlà-Folch, Teresa (2); Sordé, Teresa (3). 1: Universidad Zaragoza; 2: University Rovira i Virgili; 3: Universitat Autònoma de Barcelona

Mujeres en la ciencia en la formación de profesorado orientada hacia la Investigación-Acción

Sanchis Reig, Dámaris; Hurtado Soler, Desamparados; Cantó Domenech, José Rafael. Universidad de Valencia, Spanien

Tertulias Dialógicas en un aula de 2 años para la socialización preventiva temprana de la violencia de género

Monar Del Castillo, Bárbara Vanessa (1); Salceda Mesa, Marifa (2). 1: CEIP Marina de Cudeyo, España; 2: Universidad Nebrija

Un análisis cualitativo de las experiencias de violencia de género sufridas por las mujeres.

Gracia, Marcela (1); Reyes, Hyram (2); Puente, Alicia (1); Ubillos Landa, Silvia (3); Martínez, Gonzalo (4); Wloarczyk, Anna (5); Alzugaray, Carolina (6). 1: Universidad del País Vasco, España; 2: Universidad Autónoma de Coahuila, México; 3: Universidad de Burgos, España; 4: Universidad de Viña del Mar, Chile; 5: Universidad Católica del Norte, Chile; 6: Universidad Santo Tomás, Chile

La discriminación y reconocimiento social de las victimas de violencia política en Colombia.

Puente, Alicia (1); Ubillos, Silvia (2); Larsen, Randy (3); Prizmic, Z. (3); Martínez, Gonzálo (4); Reyes, Hiram (5); González, Jose Luis (1)

1: Universidad del País Vasco, España; 2: Universidad de Burgos, España; 3: Washington University in St. Louis; 4: Universidad de Viña del Mar, Chile; 5: Universidad Autónoma de Coahuila, México

Musica Popular i gènere: accions per al canvi

Gallego Perales, Reis. Universitat de València, Spanien

  

 

GRUPO 6

ODS 16: Paz, Justicia e instituciones sólidas

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

ODS 9: Industria, innovación e infraestructura

Reconstrucción Dialógica de la Memoria hacia el horizonte de las relaciones deseadas

Torras-Gómez, Elisabeth (1); López de Aguileta, Garazi (2). 1: Universitat de Barcelona, España; 2: University of Wisconsin Madison, Department of Curriculum and Instruction, USA

Discursos judiciales sobre la violación. Una perspectiva jurídica sobre el caso Arandina 
de-Lamo-Velado, Irene. Organización: Universidad Carlos III de Madrid, Spain

 

GRUPO 7

ODS 10: Reducción de las desigualdades

ODS 7: Energía asequible y no contaminante

ODS 13: Acción por el clima

El impacto de las tertulias literarias dialógicas en el bienestar infantil y de las familias durante el confinamiento domiciliario

León-Jiménez, Susana (1); Ramis-Salas, Mimar (1); Gómez-Bretones, Susana (2); Febré-López, Blanca (3). 1: Universitat de Barcelona, Spanien; 2: Universidad Católica de Valencia; 3: Colegio Sagrada Familia de Valencia

La participación y los aportes de las mujeres magrebíes en procesos de acompañamiento e inserción socio-laboral en la Comunidad Valenciana.

Marín Traura, Susana. Universidad de Valencia, Spanien

Sesgos de género en la inteligencia artificial

Martínez, Naroa; Matute, Helena. Universidad de Deusto, España

 

GRUPO 8

ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres

ODS 14: Vida submarina